Osaava-hanke Yhdessä eteenpäin-"digiloikka"

Tervehdys, viikko 43 on takana ja talvi näyttää olevan tulossa. Torstaina kävin TOP-keskuksen järjestämässä matematiikka koulutuksessa. Siellä kokeilimme erilaisia sovelluksia iPadillä matematiikan opetuksessa. Aloitimme koodaamalla Tynkerillä, joka oli itselleni uusi tuttavuus. Ohjelma oli mielenkiintoinen, sillä se osasi hyödyntää tabletin sensoreita (esim. kallistelu yms.). Tämä mahdollistaa monia erilaisia pelejä, ohjelmia joten täytyy harjoitella sen käyttöä lisää. Pienemmille oppilaille Tynker saattaa olla hieman haastava, mutta isommat saavat siitä jo huomattavasti enemmän irti. Tutustuimme myös muutamiin muihin ohjelmiin: MyScript Calculator- piirrä lasku sormella ja ohjelma muuttaa sen oikeiksi merkeiksi (suosittelen kokeilemaan) MyScript Mathpad- helppo ohjelma matematiikan kaavojen saamiseen kuviksi Mathlearningcenter Fractions- ohjelma murtolukujen näyttämiseen tabletilla tai niiden harjoitteluun oppilaiden kanssa. Mathlearningcenter Numberline- lukusuora, helppo oh

Tervehdys, viikko 42 on viimeisillään ja tällä viikolla kiersin neljässä koulussa. Yhdessä ehdin viettämään kaksi päivää, mikä on itselleni harvinaista herkkua. Maanantaina aloitin päivän GoogleDocsin ja Bloggerin käytön harjoittelulla. Tavoitteena oli luoda tekstit ja lähetttää ne juuri luotuun blogiin. Oppilaiden ei tarvitse kirjautua Bloggeriin tekstien lisäämistä varten, vaan he voivat lähettää ne sinne suoraan tiettyyn sähköpostiosoitteeseen lähetetyllä viestillä. Tämä ei kuitenkaan toiminut täysin, sillä oppilaiden viestit eivät päässeet perille. Syynä oli se ettei oppilaiden s-postista voi lähettää viestejä ulkomaailmaan. Asiaa selvitellään ja toivottavasti saamme blogin käyttöön pikaisesti. Muissa kouluissa palvelu on toiminut hyvin ja luokan blogin käynnistäminen on todella yksinkertainen prosessi. Kävimme päivän aikana opettajien kanssa läpi android-ohjelmia ja mahdollisuutta käyttää Googlen Chromecastia niin tablettien kuin Chromebookkien kanssa. Siitä oltiin todella inno

Syysloma alkoi ja viimeiset viikot ovat menneet vauhdikkaasti. Se on hankkeen kannalta hyvä asia, sillä silloin koulut ovat varanneet minua. Viikolla 40 jouduin olemaan muutaman päivän kotona poikani sairastellessa ja viikolla 41 jouduin ottamaan tyttäreni mukaan koululle sovittuun esittelyyn, koska tyttäreni oli kipeä. Sellaista se elämä on pienten lasten kanssa. Aloitin viikon 40 suunnittelemalla opettajan kanssa GreenSreen-projektia. Sillä tarkoitetaan videon tekoa, jossa oppilaat esiintyvät vihreän kankaan edessä, editoinnissa voimme luoda kankaan päälle jonkin maiseman. Ongelmia tällaisen projektin tekemisessä on ohjelmistot ja kuvausvälineet. Selvittelen sopivaa ohjelmaa ja kuvaukseen päätimme käyttää oppilaiden omia laitteita. Editointiin käytämme todennäköisesti Windowsin elokuva-työkalua. Välillä käyn myös auttamassa koneiden kanssa ja kävin yhdessä koulussa selvittämässä tulostuksen kanssa olleita ongelmia. Tiistaina aloitimme yläkoululaisten kanssa ViLLEn käytön, joka on to

Toinen täysi viikko on takana. Aloitin viikon Nousiaisissa tutustumalla kolmasluokkalaisten kanssa koodaamiseen. Alkuun keskustelimme siitä mitä koodaaminen on ja siitä lähdimme tutustumaan koodaustunti.fi tarjoamaan Angry Birds koodauspeliin. Hetken harjoittelun jälkeen vaihdomme Scratch-Jr:ään. Siinä koodasimme kissan liikkumaan ruudulla haluttuun paikkaan ja tekemään hypyn voltilla. Toisella tunnilla aloitimme 4-6 luokkalaisten kanssa Classroomin käytön. Oppilaat kirjautuivat palveluun ja liittyivät opettajan kurssille. Teimme samalla heille yksinkertaisen kysymyksen tunnin aiheeseen liittyen. Sen jälkeen teimme heille tehtävän, jossa heidän tuli mennä Quizlettiin ja tehdä siellä englannin kappaleeseen liittyviä tehtäviä. Lopuksi he tekivät sanakokeen ja kirjoittivat sen tuloksen opettajan jakamaan dokumenttiin. Kolmannella ja neljännellä tunnilla kirjauduimme ison ryhmän kanssa Classroomiin, johon opettaja oli tehnyt heille tehtäviä. Harjoittelimme tehtävien palauttamista ja si